旅游管理专业组织召开新一轮专业建设大讨论

发布者:院办发布时间:2020-04-30浏览次数:135

     2020425日,为响应学校对于大力深化专业建设的号召,旅游管理专业按照学院统一部署,全员教师召开电视电话会议,对旅游管理专业新一轮专业建设展开了热烈讨论。与会专业教师对标学校专业建设意见,踊跃发言,深入讨论专业建设发展方向与建设行动方案。

一、优化专业培养方案,夯实专业学生培养质量,培养高素质复合型专业人才

与会专业老师讨论一致认为,要抓住浙江省大力发展“万亿产业”的政策优势,进一步优化专业培养方案,提炼凸显旅游管理专业能力要素培养,夯实专业学生培养质量,培养高素质复合型专业人才;依托正阳旅游研究院和“丝路文旅”产教融合基地契机,夯实专业培养与产业行业要求的对接,向学生展示专业实力,全方位塑造学生对于旅游管理专业的良好认知。

二、拓宽专业学生就业渠道,引导支撑专业学生升学深造

为拓宽专业学生就业渠道,与会专业老师认为,需要发挥旅游管理教师在产教政企融合与社会服务已取得的优势,通过拓展建立产业合作实习基地、加强校友联系等方式更好地打通对接渠道,同时协助学生做好就业引导和职业规划。在升学深造方面,专业老师将做好学情分析,积极对接校院安排,营造升学深造氛围,帮助学生做好考研规划,提供资源参考与引导;与会老师建议组织针对性系统化重点课程的辅导,避免考研过程中的实际瓶颈。

三、不遗余力继续提升专业学生满意度

目前调查数据整体满意度水平尽管在全院范围有些优势,但仍需持续提升。与会教师一致认为,在不断培育建立精品课程的同时,融入课程思政,“又红又专”,以德树人;充分发挥班主任的作用,倡导支撑班主任工作延伸至在校期间与毕业以后,定期与学工协同邀请召集毕业学生回访;大力推进翻转课堂等教学模式,做好课堂组织与规划,增强学生互动与参与,营造客观、公平、公正的互评形式,增强学生的认同感;尝试专业学生“综合导师”制,通过计入工作量等奖励机制,网格小组化管理师生关系;不断提炼专业学生能力要素,对接体现在培养环节中。

四、全力以赴开拓进取,力争突破省级教学教改项目

与会专业教师经过深入细致的分析与讨论,认为尽管目标较高,但不是完全无法突破,事在人为,精诚所至,金石为开。大家认为学资源建设、平台建设需要做好顶层设计,属于长期系统性工程。需要进一步明确采纳的项目范围,如教育部产学研项目(教材、教改等)。专业将结合专业承担的“丝路文旅”产教融合项目,建立教学协作团队,分期分批共同建设旅游大数据特色课程的教学、教改项目。

五.通过以赛育人、科研育人等方式夯实学生过程培养

与会专业教师认为,旅游管理专业对应的A类学科竞赛体系较为清晰,以赛育人工作已启动并逐步完善进入正轨,但学生论文工作亟需实质性推进。故大家认为通过建立工作机制和联合引导团队有条不紊的推进A类学科竞赛工作同时,专业将尝试通过“综合导师”制,鼓励专业博士教师在大学生涯中持续引导学生进行课题研究,提升科研创新素质培养,实现量变到质变,不断突破发表高水平论文。

此外,专业教师还希翼学校进一步明确教学工作在教学型高级职称系列评聘中的作用。最后,专业教师通过认真思考,对标对表,承诺了在新一轮专业建设中个人与团队奋斗的具体方向与目标。


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