财务管理与会计学专业组织开展专业建设与发展大讨论

发布者:院办发布时间:2020-04-30浏览次数:65

   425日晚,财务管理与会计学专业通过Tencent会议中美韩三地同步召开了专业建设与发展研讨会,分析了学校进行专业动态调整的背景,并结合财务管理专业和会计学专业近两届本科毕业生职业发展状况及第三方调研机构的数据,对专业人才培养质量以及在专业动态调整背景下所面临的挑战展开讨论。

与会专业教师一致认为觉得应以此为契机,从以下几方面加强专业建设力度,促进专业可持续发展:

一、学生培养质量提升计划

专业所培养的人才应该具备哪些素质?从毕业生用人单位反馈来看,财务App应用能力、会计凭证处理能力、报税处理及税务筹划能力是目前大家刚毕业、从事财务会计工作的学生需要进一步加强的能力。应进一步强化实训类课程的重要性,考虑将6个短学期作为一个整体,按项目制进行精心设计,以承载这些能力的养成。

专业如何在培养过程中实现这些素质的养成?应注重人才培养的职业化导向,将一些专业核心课程与注会考试科目相结合,并以财会信息化竞赛为契机,鼓励有意向毕业后考取CPA证书的学生,积极参加集训,以提升获奖率及获奖质量。

二、班主任工作与教学工作的结合:教书与育人的结合

专业教师将突出专业教师与班主任的双重职能,践行教书育人的有机统一, 在继续保持并持续提高课堂满意度的同时,亦注重主动营造和谐紧密的师生关系,常态化毕业生的联系及跟踪反馈。助力专业学生升学深造,细化考研前、中、后的支撑与关怀:对接学院政策营造考研环境,悉心引导考研上线学生的复试准备,关心关怀同学的生涯规划。

三、省级教学项目及教学奖项的培育

与会专业教师认为省级课程、省级教学项目以及省级教学奖项三者之间,是层层递进的关系,应有计划地推进。省级课程基本上均为先建设,后立项,建设需要周期,建议从现在开始,每位有校级在线课程项目的老师,积极准备素材,争取省级课程立项。在获得省级课程立项的基础上,在课程运行过程中,累积材料,申报省级教项目,为省级教学奖项的申报奠定基础。目前,大家应该广泛开展在线课程的建设,以此为抓手,争取一批精品课程获得省级在线课程立项,后续工作才能获得基础。

此外,与会教师还对教师发展中的科研工作与社会服务工作展开了热烈讨论。最后,与会专业教师还表达了对学校关于教学型高级职称培育政策倾向的殷切期待。


作为对425日专业发展研讨会的延续,围绕“提升人才培养质量”,426日,财会专业以“许久不见,甚是想念”为主题,召开了财务管理151班和财务管理全英文151班毕业一周年班会,会议由班主任刘斌红老师和徐虹老师召集并主持,贾明月、郭福华、沈漪文、邸利芳等任课老师和学工办沈波老师参加了会议。老师们首先表达了对于同学们的牵挂和祝福,解答了同学们近期工作中所遇到的一些困惑。同时征询了毕业生们在工作中对于本专业专业课程设置及培养方案合理性的建议,同学们表达了对于本专业人才培养方案的认可,以及对于学院4年培养的感恩之情,并结合这一年来的工作实践提出了非常宝贵的建议,包括建议专业能统一组织专业证书考试、能尽早组织考研辅导及专业课复试培训等。这种线上班会能很好的增加与毕业生的联系,希翼能将其常态化,成为毕业生回访与反馈的重要机制。




XML 地图 | Sitemap 地图
Baidu
sogou